本文摘要：邻近期末，为更进一步打造出高效学好课堂，前进课堂教学改革，提高学好课堂效率，鼓舞广大教师大力展开课堂教学改革实践中，增进教师的专业茁壮，西峡县西坪二中积极开展了打造出高效课堂，提高学好效率，助力教育贫困地区为主题的学好课教学参访活动。 本次学好课教学参访活动，主要有语文学科王卓玉和数学学科武阳两位优秀青年教师执课。语文教研组吴华主任和数学教研组薛延明主任大力的组织教研组内教师集体备课、研课、磨课。 两位优秀青年教师严肃领会教研组的集体智慧，融会贯通，精心打算。

邻近期末，为更进一步打造出高效学好课堂，前进课堂教学改革，提高学好课堂效率，鼓舞广大教师大力展开课堂教学改革实践中，增进教师的专业茁壮，西峡县西坪二中积极开展了打造出高效课堂，提高学好效率，助力教育贫困地区为主题的学好课教学参访活动。　　本次学好课教学参访活动，主要有语文学科王卓玉和数学学科武阳两位优秀青年教师执课。语文教研组吴华主任和数学教研组薛延明主任大力的组织教研组内教师集体备课、研课、磨课。

两位优秀青年教师严肃领会教研组的集体智慧，融会贯通，精心打算。在学好课堂上，娴熟运用三疑三探学好课堂教学模式，有效地的实施以考情分析和科学知识辨别为重点的学好课堂教学；通过对科学知识的条理化、综合化、系统化的整理，使学生对科学知识加剧解读、稳固掌控、灵活运用。在教学过程中，教师精讲重点、不易混易错地方，引人注目了教师的主导作用，使教师确实沦为自学活动的组织者；充分调动学生参予到小组自学中，引人注目自律探究、合作交流、组内兵教兵的自律合作探究自学方式，让学生确实沦为课堂自学的主人。

　　在评课环节中，教师们分别从学好目标、考情分析、基础总结、科学知识辨别、典例解析和破关检测等环节展开了研讨交流，探究了如何精心改良教学方案设计，怎样将科学知识展开统合，以及采行哪些有效地方式调动学生参予课堂自学、参予活动探究的积极性，确实提升学好课堂的的实效性，让学生温故而知新，学好效果有提升，自学能力有提高。　　西坪二中教师学好课教学参访活动在校内起着了样板引导的起到，两位杰出老师以有所不同的教学风格，为学校的学好教学修筑新径、拓宽思路，为学校每一位教师获取了互相学习、交流、研讨的机会和平台，从而促成全校教师共同进步，提升学好效率，提高教学效果！。

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